Šiame įraše pakalbėsiu apie žmones, kuriuos kadaise pažinojau, kurių nepažįstu, bet matau kasdien, kurie man buvo mieli ir brangūs, kurių nekenčiau ir apie tuos, kuriuos praradau… O tokiam įrašui įkvėpė lipant laiptais iš 4 aukšto, prie vieno buto durų pamatyta maža mergaitė, kuri laikė rankelėse lėlę. Jos mama, tuo tarpu, rakino duris. Ir visiškai netikėtai prisiminiau savo palatos kaimynę – mergaitę, su kuria prieš 9 ar 10 metų gulėjome ligoninėje ir gydėmės bronchitus.
Dovydė – toks buvo mergaitės, mano palatos kaimynės vardas. Toje ligoninėje mes gulėjome maždaug pustrečio mėnesio. Man tuo metu buvo 8 metai. Ji, regis, buvo mano bendraamžė. Susidraugavome vos per keletą dienų. Ji buvo vienas tų laaaaabai mielų žmonių, kuriuos man buvo lemta sutikti. Dovydės šeima buvo mažų mažiausiai nenormali. Tėvai išsiskyrę, kažkokiu būdu praradę butą… Mergaitė nekentė savo mamos, nes toji nekentė savosios, o Dovydė labai mylėjo močiutę. Tad atėjus mamai, ji praktiškai ignoruodavo pastarąją. Na, o be viso kito sėdėdavome Dovydės lovoje, žaisdavom su lėlėmis (tada ji visad nusičiupdavo gražiausią, o aš pykdavau, bet tik po kurio laiko supratau, kad turėdama sumautą gyvenimą, ji norėjo turėti jį gražų bent jau žaidimų pasaulyje), spalvindavom knygeles ir pavydėjom gretimoje palatoje gulinčiai vyresnei mergičkai, kuri spalvindavo gražiau nei mes. Iš ligoninės Dovydę išrašė pirmą. Tiesa, tada pirmą ir paskutinį kartą nenorėjau iš jos išvažiuot. Su Dovyde gerai pažliumbusios atsisveikinome ir apsikeitėme numeriais. Tiesa, ji gyveno kažkokiame viešbutyje. Prie telefono, vieno iš jos idiotų giminių nurodymu, jos nepakviesdavo. Tad daugiau jos nebemačiau ir nebegirdėjau.
Kitas, žmogus, kurio negalėčiau nepaminėti, buvo pradinių klasių mokytoja. Nors tai žmogus, kuris išmokė mane rašyti pirmąsias raides, skaityti, skaičiuoti ir kt., bet apie ją, deja, nieko gero pasakyti negalėčiau. Tada ji atrodė labai miela ir gera – visada besišypsanti, linksma, niekuomet be reikalo nebaranti vaikų, visiems draugiška (tiek vaikams, tiek jų tėvams), gero humoro jausmo, žodžiu, mano tuo metu vaikiškomis akimis - „teigiama veikėja“. Tik pakankamai suaugusi supratau, kad plati jos šypsena, kurią ji demonstruodavo visur ir visiems – kaukė, dengianti tikrąjį veidą… Nuoširdumo joje irgi nebūta. Tai buvo per daug savimi pasitikintis, kritikos nepriimantis žmogus, trypiantis savo kelyje viską, kas tik pastodavo kelią. Vienintelis jos teigiamas bruožas tas, kad ji mylėjo vaikus. Tai buvo akivaizdu ir nenuginčijama.
Dar vienas, labai mielas žmogutis iš tolimos mano praeities irgi susijęs su pradine mokykla. Tai klasiokė Janytė. Buvom tiesiog neišskiriamos draugės (tiek suolo, tiek ne suolo). Ji buvo lašas medaus deguto statinėje (taip, taip, šis posakis specialiai turėjo skambėti „iš kito galo“), kadangi mano klasė buvo gan nedraugiška. Pamenu, Janytė nuolat sirgdavo sloga. Tas balsas „per nosį“ būdavo toks keistai juokingas ir mielas… Kai jos nebūdavo klasėje, sėdėdavau su „moksliuku“, kuris iš visų testų gaudavo saulytes – tuometinį aukščiausią vertinimą. O kai ji grįždavo – pirmomis dienomis tiek plepėdavom, kad mokytoja mane pasodindavo su minėtu „moksliuku“, kuris kartą man nedavė savo knygos (apie kažką…), kurioje buvo daug spalvotų piešinių. :} Janytę iš mokyklos visada paimdavo močiutė, kuri buvo be galo kalbi moteriškė. Tuomet aš, Janytė, jos močiutė ir mano mama (kuri mane pasiimdavo), eidavom gatvėmis tol, kol Janytei reikėdavo pasukti į priešingą pusę. Mūsų draugystė baigėsi kartu su 4 klasės baigimu, kadangi perėjome į skirtingas mokyklas. Janytės tėvai ir močiutė labai prieštaringai vertino vaikus, su „prabangiais žaisliukais“. Tad tiek Janytė, tiek jos senelė kreivai žiūrėjo į mano NOKIA3310, kuris tuo metu mano mokykloje buvo kone prabanga (dabar tai taip juokingai skamba…). Kadangi mano pradinių klasių draugė neturėjo nei mobilaus telefono, nei tuo labiau kompiuterio, o namuose, regis, net nebuvo įvestas telefonas, - ryšiai nutrūko. Tiesa, būtų labai įdomu ją sutikti dabar. Turbūt jau ir nebepažinčiau…
Dar vienas įdomus žmogus, kurį sutikau gyvenime buvo pažįstamas (o gal draugas… Dabar jau net nebežinau kaip jį pavadinti), kurio praktiškai taip ir neteko pažinti artimiau. Nors visas bendravimas buvo dangstomas keistomis paslaptimis, o mano noras padoriai bendrauti – tebuvo vien mano noru, bendravimas nutrūko po gerų 2 metų pilstymo iš tuščio į kiaurą, kai prasidėjo žaidimas „apsimesiu, kad nenoriu kalbėtis“. Nepaisant to žmogaus keistenybių, jis buvo savotiškai įdomus ir mielas bei turėjo ir gerų savybių. Berašant šią pastraipą pasidarė net smalsu, kaip gi jam sekasi, kaip gyvena, ką veikia? Nors šių atsakymų net ir bendraudama nesulaukdavau… O gal net ir nenusipelniau sulaukti? Juk šiaip ar taip, buvau šūdina draugė.
Toliau – du mokytojai, kuriuos matau kiekvieną dieną savo mokykloje, o vienas jų – dar ir dėsto man. Pirmas jų – fizikas. Jau pirmus metus, kai prasidėjo fizika, žinojau, kad būdama vienuoliktoke jos atsisakysiu. Kodėl? Pirma priežastis – fizika man būdavo visiškai neįdomi. Nesimokydavau nė velnio. Viso labo perskaitydavau užrašus prieš kontrolinį ir eidavau tikėdamasi sėkmės. Ir jos sulaukdavau! Tai buvo vienintelis dalykas, kurio visiškai nemokėdama ir nesuprasdama, mokiausi gerai. O va mokytojas – gerulis žmogelis. Labai jau nepatikau aš jam. Jis man ir pažymius mažindavo, ir kontrolinius duodavo su olimpiadinėmis užduotimis (nors kiti klasiokai gaudavo „vadovėlinius“ variantus). Tiesa, mokytojui kantrybė galutinai trūko, kai ir olimpiadinius uždavinius išspręsdavau gerai. Pykausi su juo. Oi, pykausi. Vėliau, jis persigalvojo ir nusprendė, kad be reikalo mane skriaudė. Tiesa, aš nepersigalvojau. Man ir toliau nebuvo įdomi nei fizika, nei jo pamokos. Baigusi dešimt klasių – nepasirinkau fizikos. Dabar kartais sutinku jį koridoriuje. Viena mergina mokykloje gal rimtai, gal juokais pastebėjo: „Jis kai sveikinasi su tavim, tai į papus spokso…“. O kur jam, žmogeliui, spoksot belieka? Į akis žiūrėti, matyt, gėda.
O dabar - antrasis „mokytojas“ (ką jis dėsto nusprendžiau neminėti)… Nekalbėsiu apie tai, kiek jis tyčiojosi iš manęs ir kitų mano klasiokų, nekalbėsiu ir apie tai, kad pažymius rašo neaišku už ką, neaišku kaip vertina ir dar neaiškiau – kur dingdavo gauti teigiami pažymiai, nes jie taip ir nebuvo įrašomi. Žmogus humoro nebeskiria nuo ištisų nusišnekėjimų ir pašaipų. Bet ne, aš nesiskųsiu netgi dėl to, kiek kartų dėl visiško beviltiškumo buvau verkusi mokyklos tualete dėl šio žmogaus „pokštų“. Tomis valandomis tualeto kabinoje, kai susukdavau mažiausiai ruloną popieriaus (vienkartinių nosinių, kurias nešiojuosi rankinėje paprasčiausiai neužtekdavo), prisiekiau, kad ateis laikas kada ir jis verks nuo manęs. Ir dabar, kai jau ateina laikas atpildui, man darosi to žmogelio gaila. Nors žinau, kad jis šio jausmo niekada nejautė nei man, nei kitiems mokiniams. Ko gero, mano „keršto akcija“, taip ir liks neįgyvendinta.
Tai tik maža dalis žmonių, kuriuos teko pažinti. Neskelbtino dalyko „mokytojas“ manęs taip ir neišmokė nieko naudingo, kas liečia jo pamoką, fizikas – neįkvėpė meilės fizikai, „paslaptingasis draugas“ taip ir netapo draugu, o vaikystėje sutiktų žmonių tada nesupratau iki galo, bet jie visi mane privertė apie daug ką susimąstyti ir išmokti svarbias gyvenimo pamokas.
Rodyk draugams